Diplomacia e Relações Internacionais
Alunos do Norte e Nordeste sabem menos que Sul e Sudeste
Estado de São Paulo, 16/04/2013
Alunos de Estados das Regiões Norte e Nordeste do Brasil têm quatro anos de atraso na aprendizagem em relação aos estudantes do Sul e Sudeste do País.
Levantamento feito com base em dados da Prova Brasil mostra o porcentual de alunos de escolas públicas que obtiveram pontuação considerada adequada no exame
Em Alagoas, por exemplo, 57% dos estudantes terminam o 9.º ano do ensino fundamental sem saber o conteúdo de matemática que deveriam dominar já no fim do 5º. Ano
Os dados são de um levantamento da Fundação Lemann, feito com base em microdados da Prova Brasil, e mostram o porcentual de alunos de escolas públicas que obtiveram pontuação considerada adequada no exame.
Os resultados apontam que, ao fim do ensino fundamental, no 9.º ano, os estudantes que moram em Alagoas, no Maranhão e no Amapá sabem menos português e matemática do que aqueles que estão terminando o 5.º ano na rede pública de Estados como Minas Gerais, do Distrito Federal e de Santa Catarina.
Em Alagoas, por exemplo, 57% dos estudantes terminam o 9.º ano do ensino fundamental sem saber o conteúdo de matemática que deveriam dominar já no fim do 5.º ano. Isso significa que mais da metade dos estudantes foi para o ensino médio sem saber, por exemplo, localizar informações em um gráfico, competência esperada para uma criança de 10 anos de idade.
No outro extremo, em Minas Gerais, 87% dos alunos do 9.º ano têm conhecimento proficiente ou avançado do conteúdo do 5.º ano. O índice chega a 85% em Santa Catarina e no Rio Grande do Sul.
Se o aprendizado dos formandos do 9.º ano já está muito aquém do que eles deveriam saber no 5.º ano, o cenário fica ainda pior se forem consideradas as competências esperadas para a etapa que estão concluindo.
Na rede municipal do Amapá, por exemplo, apenas 2,4% dos alunos vão para o ensino médio com aprendizado adequado para enfrentar a nova etapa.
- Miseria Da Educacao No Brasil: A Industria Da Aprovacao
Comentários recebidos de um leitor deste blog, a partir de material de imprensa: terça-feira, 19 de fevereiro de 2013Ensino - Atualizando postGilrikardo disse: em maio de 2012 comentei os números do ensino, o comparativo entre os desempenho do...
- Educational Cliff In Brazil: Alo, Alo Decadencia, Aqui Estamos Nos...
Abismo na educação 19 de dezembro de 2012 | 2h 07 Editorial O Estado de S.PauloO fracasso das políticas públicas para o ensino médio no Brasil ficou ainda mais evidente pelos resultados, por escola, do Exame Nacional do Ensino Médio...
- Tragedia Educacional Brasileira: Desempenho Recua
Escolas particulares não atingem meta do IdebSão Paulo é um dos três Estados do País que ficaram abaixo do índice estipulado pelo MECBruno Deiro, de O Estado de S. Paulo, 15/08/2012 No ensino médio da rede particular, 60% dos Estados...
- Miseria Educacional Resplandece No Curso Medio
Ideb 1 – A vergonha da educação e, de novo, a proposta intelectualmente criminosa das cotas nas universidades federaisReinaldo Azevedo, 14/08/2012O governo divulgou os dados do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Brasileira) de 2011...
- Tragedia Educacional Brasileira: Escola Decai Em Qualidade E Em Quantidade De Alunos...
Lido no blog do ex-prefeito Cesar Maia (sem indicação precisa de fonte): BRASIL: DADOS DO CENSO ESCOLAR DO MEC REFORÇAM CRISE DE EXCLUSÃO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA! (MG) 1. A Educação Básica compreende Creche, Pré-Escola, Ensino...
Diplomacia e Relações Internacionais
Educacao: o Brasil dividido (4 a 5 anos de diferenca entre o Sul-Sudeste e o Norte-Nordeste)
Alunos do Norte e Nordeste sabem menos que Sul e Sudeste
Estado de São Paulo, 16/04/2013
Alunos de Estados das Regiões Norte e Nordeste do Brasil têm quatro anos de atraso na aprendizagem em relação aos estudantes do Sul e Sudeste do País.
Levantamento feito com base em dados da Prova Brasil mostra o porcentual de alunos de escolas públicas que obtiveram pontuação considerada adequada no exame
Em Alagoas, por exemplo, 57% dos estudantes terminam o 9.º ano do ensino fundamental sem saber o conteúdo de matemática que deveriam dominar já no fim do 5º. Ano
Os dados são de um levantamento da Fundação Lemann, feito com base em microdados da Prova Brasil, e mostram o porcentual de alunos de escolas públicas que obtiveram pontuação considerada adequada no exame.
Os resultados apontam que, ao fim do ensino fundamental, no 9.º ano, os estudantes que moram em Alagoas, no Maranhão e no Amapá sabem menos português e matemática do que aqueles que estão terminando o 5.º ano na rede pública de Estados como Minas Gerais, do Distrito Federal e de Santa Catarina.
Em Alagoas, por exemplo, 57% dos estudantes terminam o 9.º ano do ensino fundamental sem saber o conteúdo de matemática que deveriam dominar já no fim do 5.º ano. Isso significa que mais da metade dos estudantes foi para o ensino médio sem saber, por exemplo, localizar informações em um gráfico, competência esperada para uma criança de 10 anos de idade.
No outro extremo, em Minas Gerais, 87% dos alunos do 9.º ano têm conhecimento proficiente ou avançado do conteúdo do 5.º ano. O índice chega a 85% em Santa Catarina e no Rio Grande do Sul.
Se o aprendizado dos formandos do 9.º ano já está muito aquém do que eles deveriam saber no 5.º ano, o cenário fica ainda pior se forem consideradas as competências esperadas para a etapa que estão concluindo.
Na rede municipal do Amapá, por exemplo, apenas 2,4% dos alunos vão para o ensino médio com aprendizado adequado para enfrentar a nova etapa.
loading...
- Miseria Da Educacao No Brasil: A Industria Da Aprovacao
Comentários recebidos de um leitor deste blog, a partir de material de imprensa: terça-feira, 19 de fevereiro de 2013Ensino - Atualizando postGilrikardo disse: em maio de 2012 comentei os números do ensino, o comparativo entre os desempenho do...
- Educational Cliff In Brazil: Alo, Alo Decadencia, Aqui Estamos Nos...
Abismo na educação 19 de dezembro de 2012 | 2h 07 Editorial O Estado de S.PauloO fracasso das políticas públicas para o ensino médio no Brasil ficou ainda mais evidente pelos resultados, por escola, do Exame Nacional do Ensino Médio...
- Tragedia Educacional Brasileira: Desempenho Recua
Escolas particulares não atingem meta do IdebSão Paulo é um dos três Estados do País que ficaram abaixo do índice estipulado pelo MECBruno Deiro, de O Estado de S. Paulo, 15/08/2012 No ensino médio da rede particular, 60% dos Estados...
- Miseria Educacional Resplandece No Curso Medio
Ideb 1 – A vergonha da educação e, de novo, a proposta intelectualmente criminosa das cotas nas universidades federaisReinaldo Azevedo, 14/08/2012O governo divulgou os dados do Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Brasileira) de 2011...
- Tragedia Educacional Brasileira: Escola Decai Em Qualidade E Em Quantidade De Alunos...
Lido no blog do ex-prefeito Cesar Maia (sem indicação precisa de fonte): BRASIL: DADOS DO CENSO ESCOLAR DO MEC REFORÇAM CRISE DE EXCLUSÃO NA EDUCAÇÃO PÚBLICA! (MG) 1. A Educação Básica compreende Creche, Pré-Escola, Ensino...